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《马说》教学设计是什么

很多号2024-11-06 19:06:10【探索】2人已围观

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1、马说教师导学:韩愈虽因怀才不遇而愤懑不平,教学但他并不心灰意冷。设计小红书账号运营模版虽然对统治者埋没人才、马说摧残人才的教学行径进行了揭露和控诉,但仍对他们寄以希望。设计请同学思考一下,马说在封建社会里,教学韩愈的设计小红书账号运营模版愿望是否能实现?再联系当今社会,谈一谈我们应树立怎样的马说人才观?怎样才能多出人才,快出人才,教学人尽其才?

2、设计教师提示:在封建社会里,马说人才被埋没的教学现象如同痼疾,是设计很难避免的,因而韩愈的希望更是难以实现。教师要帮助学生认识封建社会的局限性。当今社会是人才辈出的时代,主要是有了宽松的育人环境,英雄因有用武之地而能大展宏图。

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3、教师小结:韩愈的《马说》因其笔势犀利,表意恳切,文辞练达而传诵于世。其思想内容对封建统治者敲响了警钟,即使是在当今社会,也有其意义。更可赞叹的是作者本人,他不因自己的不公遭遇而妄自菲薄,而是直言力谏,自强不息。我们不仅要从他的文章学到知识,更应从作者身上汲取精神力量。

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